Notícias- Centro de Estudos em Educação e Linguagem
Rede Sociais Ceel/UFPE

  • PROGRAMAS

    Programas de formação de professores da educação básica.

    Ações para treinar professores do Ensino Fundamental Ações para treinar professores do Ensino Fundamental

  • CURSOS/TURMAS

    Cursos para professores das redes municipais e estaduais de ....

    Cursos para professores das redes municipais e estaduais Cursos para professores das redes municipais e estaduais

  • MATERIAIS

    Materiais de palestras, comunicações apresentadas, slides e relatos disponibilizadas pode formadores e professores atendidos.

    Material de Apoio.Palestras,comunicações,slides e relatos apresentadas Material de Apoio.Palestras,comunicações,slides e relatos apresentadas

    • Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa - PNAIC

    O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é uma iniciativa do Governo Federal, através do Ministério da Educação (MEC), que tem como finalidade garantir a alfabetização plena de crianças com até 8 anos de idade em todo o Brasil. Trata-se de um compromisso formal entre instituições de educação superior, secretarias e conselhos estaduais e municipais de educação, cujo eixo principal é a formação continuada de professores alfabetizadores.



    Rede de Bibliotecas Comunitárias da Região Metropolitana do Recife - RELEITURA

    Mediadores de leitura e coordenadores das oito bibliotecas comunitárias que integram a Rede de Bibliotecas Comunitárias da Região Metropolitana do Recife estão entusiasmados com a oportunidade de agregar conhecimentos técnicos; juntar o saber acadêmico ao prazer que os move no trabalho de contribuir para democratizar o acesso ao livro e formar leitores. Numa parceria da REleitura com o Ceel – Centro de Estudos em Educação e Linguagem, do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, está em curso o projeto Formação de Gestores e Mediadores de Leitura.



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    Cursos

    Subprojeto Mediadores de Leitura na Escola Mediadores - Lista dos Aprovados:

    PROCESSO SELETIVO
    Subprojeto Mediadores de Leitura na Escola
    Mediadores - Aprovados:

    Fábio Rogério Rodrigues da Silva -15pontos
    Isamar Martins de Santana - 15 pontos
    Maria Betania do Nascimento Andrade - 15 pontos
    Luciana Lima dos Santos - 14,5 pontos
    Adilene Maria Marques Pereira - 14 pontos
    Flávia Messias Lucena Melena - 14 pontos
    Sthefano Santana Souza de Farias - 13 pontos
    Selma Maria de Oliveira - 11 pontos
    Mauro Silva de Souza - 11 pontos

    Turmas



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    Caderno de apresentação

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    Caderno 7 - Alfabetização matemática na perspectiva do letramento

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  • ATUAÇÃO

    Avaliação educacional, assessoria, formação de professores...

    Atuação. Avaliação educacional, assessoria, formação de professores... Material de Apoio.Palestras,comunicações,slides e relatos apresentadas

  • NOTÍCIAS

    Conheça os critérios de participação dos cursos.

    Turmas. Conheça os critérios de participação dos cursos. Turmas. Conheça os critérios de participação dos cursos.

  • TESES E PESQUISAS / PUBLICAÇÕES

    Materiais de palestras, comunicações apresentadas, slides e relatos disponibilizadas..

    Teses e pesquisas.Materiais de palestras, comunicações apresentadas, slides e relatos... Teses e pesquisas.Materiais de palestras, comunicações apresentadas, slides e relatos...

    • PESQUISA

    O CEEL desenvolve pesquisas relativas ao ensino da língua portuguesa. Dedica-se, sobretudo, a investigar questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem da leitura e da escrita na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, no Ensino Médio e também na Educação de Jovens e Adultos.

    Dentre as temáticas desenvolvidas, destacam-se as relacionadas à alfabetização e ao letramento, cujas abordagens compreendem princípios teórico-metodológicos ligados à psicogênese da escrita, ao letramento e ao enfoque dado à diversidade de gêneros textuais na escola.

    A construção identitária dos docentes e aprendizes é também um tema presente nas investigações dos pesquisadores do CEEL.

    Os projetos vem recebendo financiamento de agências de formento à pesquisa, tai como CNPq e FACEPE.



    FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    No CEEL funciona o Centro de Formação de Professores (CFP) que atua na formação inicial e continuada de professores de Educação Infantil, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos, promovendo cursos, oficinas, palestras e debates.

    Diante das constantes mudanças nas concepções de linguagem, aprendizagem e ensino nas últimas décadas e tomando por base uma linha sócio-interacionista de trabalho, o CFP oferece cursos presenciais e semipresenciais visando atender à demanda das secretarias de educação por formação continuada de seus profissionais.



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    RESULTADO DA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PROGRAMA: BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS NA UFPE E UFPE NAS BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS

    Resultado da seleção em anexo

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    2024_SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PROGRAMA: BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS NA UFPE E UFPE NAS BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS

    Número de vagas:
    4 bolsistas
    Período de duração da bolsa:
    Dezembro de 2024 a Dezembro de 2025.
    Carga Horária:
    A(O) bolsista deverá dispor de uma carga horária de no mínimo 20 horas semanais para se dedicar as atividades do programa no período de concessão da bolsa.

    Maiores informações no Edital em anexo

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    Teses e pesquisas

    Publicações

    Programação Seminário 20 anos CEEL

    Autor:CEEL







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    Catálogo de Jogos de Alfabetizzação

    Autor:Vários
    Organização:Ana Claudia R. Gonçalves Pessoa Yngrid Larissa Sales Fernandes Wilma Pastor
    Ano:2024






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Notícias

Letramento e alfabetização são discutidos em Jornada PET Letras UFPE

29.09.2014


As professoras e coordenadoras do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL), Telma Leal e Ana Cláudia Pessoa, participaram na última quinta-feira (25), da mesa “Letramento e alfabetização: O que interessa hoje ao profissional de Letras?”, durante programação da III Jornada PET Letras UFPE. O evento, organizado pelo grupo PET (Programa de Educação Tutorial) do curso de Letras, juntamente com o Departamento de Letras e o Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, começou no dia 24 e se encerrou nesta sexta (26).
A partir do levantamento e das análises de propostas curriculares, progressão escolar e produção de textos na escola, a palestra da Profa. Telma Ferraz enfatizou que a aprendizagem da leitura e da escrita é complexa e multifacetada. “É necessário compreender os percursos de aprendizagem. Garantir condições de aprendizado inclui definir currículo, delimitar conhecimentos e habilidades a serem ensinados em cada etapa escolar e avaliar adequadamente os estudantes para planejar a ação docente”, destacou.
A profa. Ana Cláudia Pessoa, por sua vez, lembrou – após apresentar indicadores de Alfabetismo Funcional (INAF) e níveis de alfabetismo – que os conteúdos abordados nas escolas devem ter relevância para a vida. “As crianças devem ser ensinadas a aprender a ler e a escrever com autonomia, e de maneira crítica. A escola tem o dever de formar cidadãos capazes de atuar com competência e dignidade na sociedade”, completou Ana Cláudia, que também destacou a importância da oralidade (compreender e produzir textos orais) e da leitura desde muito cedo nesse processo.
A programação da III Jornada PET Letras UFPE contou com outras mesas redondas, palestras, sessões de comunicação e atividades culturais sobre letramento e alfabetização, formação de professores para a educação básica etc. Para outras informações sobre o evento, acesse: http://jornadapetletras.blogspot.com.br/






Atenção!!RESULTADO DA SELEÇÃO DO CEEL FOI ADIADO

25.09.2014


Devido ao grande número de candidatos que realizaram a prova de seleção do CEEL, adiamos o resultado da seleção para segunda-feira(29/09). Fique atento ao site e também a nossa fanpage no Facebook.



https://www.facebook.com/pages/CEEL-UFPE/390574827675129?fref=ts


Cronograma da Turma IV do Subprojeto "Alfabetização de Crianças com Deficiência".

23.09.2014


Cronograma da Turma 4 do Subprojeto "Alfabetização de Crianças com Deficiência".


Comunicamos que a turma 4 do Subprojeto "Alfabetização de crianças com deficiência" terá início no dia 22 de Outubro do corrente ano. Tendo como ação integrante a publicação, pelo CEEL, de uma obra contendo alguns relatos de experiência. Esses relatos precisam estar dentro do modelo (em anexo).
Assim, estamos selecionando relatos de experiência até o dia 22/10/14, por meio do seguinte e-mail: pacto.portalceel@gmail.com

O relato pode ter sido realizado por um professor dos anos iniciais em parceria com um professor de Salas de Recursos, orientador de estudos, etc. Não tem problema. O importante é relatar a experiência dentro do modelo enviado.

Os temas serão os mesmos dos cursos: Alfabetização de Crianças com Deficiência Intelectual, Motora, Auditiva, Visual e com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).



RELATO DE EXPERIENCIA TURMA 4 INCLUSÃO

Cronograma da Turma IV do Subprojeto "Alfabetização de Crianças com Deficiência".




CURSO DE FORMAÇÃO EM MEDIAÇÃO DE LEITURA - TURMA RECIFE

22.09.2014


Viemos informar que acontecerá no dia 29 de setembro das 08h as 17:30 do corrente ano, O segundo dia do Curso de Formação em Mediação de Leitura para as turmas Recife. No Cento de Educação na Universidade Federal de Pernambuco.






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